... вотные,и ничто человеческое нам не чуждо, как же?

Основная, самая распространенная причина,по которой его не бывает: каждый хочет быть целью,но не каждый средством. Собачка здесь зарыта со слона. Осознав себя Их (ребят)

средством, приняв себя в этом качестве, совершенствуясь в этом качестве, не будешь устало и привычно ждать Их проказ, подлостеей или благодарностей, но будешь жить в Их жизни, станешь чувствовать, как Они.

Крайности тут тоже не нужны. Hе надо быть удобным предметом для познания мира или давать Им запредельно паразитировать на своей способности к резонансу.

Вот тут и лежит первый ключ первого пути:резонанс.

И вроде законный вопрос: Hу, настроишься на одного, а как же остальные?

Да, чем выше избирательность, тем лучше. Здесь важнее, однако, чувствительность. Каждый может найти свой вариант. Мееня хватало так: непосредственная двухсторонняя связь -+3, в это время еще прослушиваются +3, в это время подразумеваются по прогнозу и дискретно контролируются еще +4, итого -10. Это не дар божий,а у любого есть, если хотеть. Все дело в том, что настройка идеет не сдвоенным блоком, а включением уже подобранных емкостей. Постепенно при работе с группой, особенно с подобным составом, скорость переключения такова, что даже самому временами кажется, что полный контакт с каждым непрерывен.

Почему я - средство? Я не хочу быть целью, делать `по образу и подобию`, получить свое положение и т.д.?

Во-первы...

... я каравелла

в сказочную страну...

Все его встречи с отцом можно измерить часами. Матери не стало, когда ему было одиннадцать. Рос у добрых, но чужих людей.

Рос, отнюдь не будучи ни самым сильным, ни самым популярным среди сверстников, и все `издержки` раннего возраста знакомы ему очень хорошо. Поэтому,ещT не переступив порога юности, он стал по-взрослому мудро решать проблему Детства.

Это область его работы. Место жительства. Эпоха. Формально отсчет еT ведTтся с 1 февраля 1946.

Кончил среднюю школу? Да, он и музыкант, и фотограф, но не тот, который `не дышите,а то птичка...`, а который - на всю глубину, с меткостью художника.

Водит детей в походы? Точнее, дарит мальчишкам и девчонкам огромный мир, учит жить в нTм, обращаться с ним - быть человеком!

Может, он кому-нибудь кажется странным. Как-то его спросили о ком-то из деятелей эстрады. Он ответил: `Понимаете, я долго жил в лесу...` В одном из его писем есть строчки:

А сколько теперь мне? Не знаю.

Наверно, лет тридцать на вид.

Прощальная школа лесная

росинкой навстречу звенит.

Предчувствуя солнце, ветер,

в цветах просыпается лес.

И легкий озноб на рассвете

сплетTн с ожиданьем чудес.

Я всT расскажу без запинок,

я с местностью этой знаком.

...

... ом островке

нет ни птицы, ни зверька.

Отражаются в реке

золотые облака

да усталый чTрный конь,

догоняющий закат.

Видно, очень далеко

он оставил седока...

* * *

В.Панюшкину

Далеко уходят люди,

и роса, взлетая мимо наших глаз,

опускается в цветы,

в их подземные ладони,

убегает по корням...

Ничего тут нет такого.

В каждой капле - два начала:

вверх и вниз - туда, где люди,

далеко - туда, где люди

спят подземными глазами.

Февраль 1978

ТРОПИНКА

В.К., В.О.

Твоя тропинка через жизнь мою

позаросла - чего по ней плутать.

Давай я лучше песенку спою

о том, какая может быть беда

и горе, по сравнению с которым

тропинка наша просто ерунда.

Я про неT не стал бы говорить.

Бреду в своT родное бездорожье.

Листва осенним пламенем горит.

Но снова попадаю на тропу.

Как долго остаTтся подорожник...

Я по нему угадываю путь.

Начало 1977

* * *

Это я нарисовал,

это - лес,

а в лесу твоих следов

полно.

Я пройду его насквозь

весь

и рассказ свой назову

сном.

И пускай он будет вкривь,

вскочь,

дальней свежестью лесов

смят.

Рассказать вам, как молчит

ночь

не хватает голосов

дня.

Темно-синим выгнут лес

вдаль.

До конца моих живых

дней

ты мне ягодку ещT дай,

ничего не ...